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Title:La fotografía y las artes gráficas como medio publicitario para el desarrollo y crecimiento comercial de las pequeñas empresas en la Coop. Rebeldes del Pantano de Guayaquil / Implementación de una campaña publicitaria para promover la utilización de la fotografía y las artes gráficas como medio publicitario para el desarrollo y crecimiento comercial de las pequeñas empresas
Title:Desarrollo de áreas físicas deportivas y educación ambiental en la formación profesional. / Diseño de un programa de acción participativa, para la extensión de la Universidad Ténica Luis Vargas Torres en Quinidé
Title:Evaluación de las estrategias de aprendizaje en el campo de las matemáticas de los docentes del Colegio José Joaquín de Olmedo / Creación de un módulo de didácticas de las matemáticas
Title:Caracterización de los procesos de enseñanza aprendizaje en la formación de los estudiantes del Instituto Superior Bolivariano en el área de contabilidad general en el año 2012 / Implementación de estrategias de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje en el área de contabilidad general
Title:La literatura en el contexto universitario y sus estrategias de aprendizaje / Diseño de un módulo alternativo con estrategias dinámicas para docentes en la carrera de Comunicación Social de la Universidad Península de Santa Elena
Title:Incidencias de las estrategias metodológicas activas en la obtención del aprendizaje significativo del idioma inglés de los estudiantes del noveno año de educación básica del Colegio Fiscal Clemente Yerovi Indaburo / Diseño de un manual de estrategias metodológicas activas para el aprendizaje del idioma
Title:Formación pedagógica del docente de la Carrera de Economía en la Universidad Estatal de Guayaquil y el rendimiento académico del estudiante / Diseño de una guía de estrategias metodológicas aplicada a la carrera de economía
Title:Estrategias andragógicas para el aprendizaje aplicadas a los estudiantes de la facultad de Filosofía, centro Universitario Semipresencial Santa Elena / Guía de técnicas activas