Title:Impacto de las políticas de formación de maestros y evaluativas en el campo de la enseñanza de la filosofía en Colombia: 2014-2019 / The Impact of Testing and Teacher Training Policies in the Field of Philosophy Teaching in Colombia: 2014-2019
Title:Dialogical ethics, a pedagogical interface that contributes to the construction of a culture of peace in Colombia / La ética dialógica, una interfaz pedagógica que aporta a la construcción de una cultura de paz en Colombia / Ética dialógica: uma interface pedagógica que contribui para construir uma cultura de paz na Colômbia
Title:The current profile of the undergraduate student of the Faculty of Distance Learning of the UMNG and their preference when studying a postgraduate course / El perfil actual del estudiante de pregrado de la Facultad de Estudios a Distancia de la UMNG y su preferencia al estudiar un posgrado / O perfil atual do estudante de graduação da Faculdade de Educação a Distância da UMNG e sua preferência ao estudar uma pós-graduação
Title:Geopolítica de las emociones en prácticas educativas de territorios de posconflicto. Estudio comparativo entre México, Guatemala y Colombia / Geopolitics of Emotions in Educational Practices in Post-Conflict Territories. Comparative study between Mexico, Guatemala and Colombia
Title:Epistemological currents and their implications in education / Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educación / Correntes epistemológicas e suas implicações na educação
Title:La paz y el desarrollo sostenible en el campo educativo, una relación visible o invisible / Peace and Sustainable Development in Education, a Visible or Invisible Relationship
Title:Educación social escolar en la construcción de cultura y educación para la paz: propuestas metodológicas de intervención socioeducativa / Social Education in the Construction of Culture and Education for Peace: Methodological Proposals for Socio-Educational Intervention