Title:Status of Indigenous Languages within Gambian Education Policy: English vs Vernacular Languages as the vehicular language in formal education contexts
Title:Parceria entre a FASPEBI e o Ministério de Educação, Cultura, Ciência, Juventude e Desportos da Guiné-Bissau: Complemento através do Regime de Autogestão / Cooperation between FASPEBI and the Ministry of Education of Guinea Bissau: Partnership through a self-help system
Title:A Importância da Cooperação Portuguesa e Brasileira na Formação Superior de Angolanos / The importance of Portuguese and Brazilian aid in higher education of Angolans
Title:The role of Non-Governmental Organisations in basic education in the Far North Region of Cameroon (1990-2012) / O papel das organizações não governamentais no ensino básico na região do Extremo Norte dos Camarões
Title:Desenvolvendo orientações curriculares para a educação de infância em São Tomé e Príncipe – Os desafios de um trabalho colaborativo / Developing curriculum guidelines for early childhood education in São Tomé e Príncipe – The challenges of a collaborative work