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- FACULTAD DE EDUCACIÓN (10)
- INGLÉS (10)
- TESIS (10)
- TESIS-EDUCACIÓN (10)
- LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS (6)
- LENGUA EXTRANJERA (4)
- LENGUA GERMÁNICA (4)
- MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS (4)
- ENSEÑANZA (3)
- Aprendizaje del inglés (2)
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1-10 from 10 results
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Title: Personal narratives as a way to enhance english writing in eighth gradersLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Proceso de escritura en inglés / Narrativas personales / Voz interior del escritor / English writing process / Personal narratives / Writer’s inner voice / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS / INGLÉS / ESCRITURA / ESCRITOR
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Title: Incidencia de los grupos cooperativos en el desarrollo de la habilidad lectora con base en las dificultades en la interpretación de textos en inglésLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Grupos cooperativos / Lectura en inglés / Competencia lectora / Lectura / Comprensión lectora / Lengua extranjera / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS / INGLÉS / LENGUA GERMÁNICA / LENGUA EXTRANJERA / LECTURA
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Title: El método miniarco para la comprensión lectora literal en inglés en estudiantes de 5° de un colegio público de BogotáAuthor: Lopez Rico, Karen EdithLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura. / Comprensión. / Comprensión de lectura literal. / Juego. / MINIARCO. / Teoría del filtro afectivo. / Investigación exploratoria. / Reading / Comprehension / Reading Comprehension literal / MINIARCO / Game / Theory affective filter / Exploratory Research / ENSEÑANZA / HUMANIDADES / LECTURA / INGLÉS / LENGUA EXTRANJERA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Propuesta didáctica para aumentar los niveles de motivación intrínseca y extrínseca en los estudiantes de bachillerato de décimo grado del colegio Antonio José de Sucre en el área de inglésAuthor: Zamudio, Laura / Pinzón, AstridLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Motivación / Motivación intrínseca / Motivación extrínseca / Aprendizaje del inglés / Estilos cognitivos / Estrategias didácticas de aprendizaje / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS / MOTIVACIÓN / INGLÉS / LENGUA GERMÁNICA / ENSEÑANZA / LENGUA EXTRANJERA.
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Title: Las canciones como herramienta para la creación de historias cortas en inglésAuthor: Carrillo, David / Bustos, DavidLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: Using virtual resources to enhance speaking skills for business EnglishLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Hablando / Virtual / Negocio / Actividad / Mejorar / Recursos / Speaking / Business / Activity / Enhance / Resources / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS / INGLÉS / HABILIDAD / APTITUD / CAPACIDAD / NEGOCIO
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Title: Teaching for understanding approach in the english classes at próspero Pinzón and nuevo San Andrés de los Altos Schools in BogotáLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Enseñanza para la comprensión / Maestro / Desarrollo / Enseñanza inglés / Teaching for understanding / Teachers’ / Development / English teaching / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS / MAESTRO / DOCENTE / INGLÉS / LENGUA GERMÁNICA
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Title: Fostering the speaking skill through task based learning in efl with third gradersAuthor: Laverde Sánchez, Luisa FernandaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Niños / Aprendizaje del inglés / Habilidades para hablar / Aprendizaje basado en tareas / Children / English learning / Speaking skills / Task based learning / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS / NIÑO / INGLÉS / TRABAJOS PRÁCTICOS / APRENDIZAJE ACTIVO
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