Title:Pensar la didáctica de saberes: aproximación desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad -CTS- / Thinking about the teaching of knowledge: The science, technology and society -STS- approach
Title:Tipos de confianza predominantes en las actuales prácticas de producción científica y tecnológica: implicaciones en el fenómeno de la gobernanza del conocimiento
Title:Paisajes culturales en educación ingenieril más plurales gracias a los aportes CTS / More plural cultural landscapes of engineering education due to the contributions of STS
Title:Ciencia y tecnología como instituciones sociales: del Ethos Mertoniano al Neoinstitucionalismo / Science and technology as social institutions: from merton’s ethos of science to neoinstitutionalism
Title:Participación social científico-tecnológica en la formación para la investigación de pregrado / Science and technology social participation in the research training during undergraduate studies