Title:Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA / Knowledge, Cognitive demand and contexts in the assessment of scientific literacy in PISA
Title:El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias? / Inquiry-Based Learning: is there enough evidence of its benefits in science education?
Title:Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA / Analysis of high school students’ scientific competency: answers and justifications to PISA items