Title:Economía de la coca y violencia: realidades desde el Corregimiento de El Plateado, Municipio de Argelia, Cauca (Colombia) / Economics of coca and violence: realities from the Corregimiento of El Plateado, Municipality of Argelia, Cauca (Colombia)
Title:Gansos volando en forma de V: construcción de comunidad, eficacia colectiva y espacio defendible en un barrio de Cali, Colombia / Geese flying in a V shape: community building, defensible space and collective efficacy in a neighborhood of Cali, Colombia / Gansos voando em forma de V: construção de comunidade, eficácia coletiva e espaço defensável em um bairro de Cali, na Colômbia
Title:Communicative spaces for interaction and participation. Thinking and practice from the PAR / Espacios comunicativos para la convivencia y la participación. Pensamiento y práctica desde la IAP
Title:Characterization of Duitama's sidewalk aqueducts through quality, performance and governance indicators / Caracterización acueductos veredales de Duitama a través de los indicadores de calidad, desempeño y gobernanza / Caractérisation des aqueducs des zones rurales de Duitama par des indicateurs de qualité, de performance et de gouvernance / Caracterização dos aquedutos das zonas rurais da Duitama através de indicadores de qualidade, desempenho e governação
Title:Social vulnerability indicators as a tool for planning and management of environmental risks in Colombia / Indicadores de vulnerabilidad social como herramienta de planificación y gestión de riesgos ambientales en Colombia / Les indicateurs de vulnérabilité sociale comme outil de planification et de gestion des risques environnementaux en Colombie / Indicadores de vulnerabilidade social como ferramenta de planeamento e gestão de riscos ambientais na Colômbia
Title:Televisión comunitaria, regulación y participación en Buenos Aires: la experiencia de Faro TV / Community Television, Regulation and Participation in Buenos Aires: The Experience of Faro TV
Title:Estrategias pedagógicas mediadas por redes sociales para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica secundaria