Title:La Música, un Camino para la Integración de la cultura y los valores tradicionales en la formacion de la infancia y la juventud / The music, a way for the integration of cultures and the traditional values in the childhood and youth
Title:Diseño Metodológico para la Integración de un Sistema de Transporte Provisional, Previo a la Inclusión en el Sistema Integrado de Transporte Público. / Methodological Design for Integration of Interim Transport System , prior to inclusion in the Integrated Public Transport System .
Title:Club Deportivo Mayer Alarcón como Estrategia para la Integración Social de las Personas en Condición de Discapacidad Cognitiva de la Fundación Social Fe Esperanza y Vida del Municipio de Soacha / Club Deportivo Mayer Alarcon as a Strategy for the Social Integration of Persons in Cognitive Disability Status Faith Hope and Life Social Foundation of the Municipality of Soacha
Title:Propuesta de un Modelo de Integración de Contenidos de Educación Media y Educación Superior, Basado en la Metodología de Sistemas Suaves de Peter Checkland, para el Fortalecimiento de las Competencias Educativas de los Estudiantes del Colegio Gimnasio Cáceres de la Localidad Séptima de la Ciudad de Bogotá D.C. y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas / Proposal of an Integration Model Content for Media Education and Higher Education, Based on Soft Systems Methodology by Checkland Peter, to Strengthen Educational Skills of Students in Gimnasio Cáceres School from Seventh District in Bogotá D.C. City and the Francisco José de Caldas District University
Title:Metodología de Integración de las Etapas de Construcción en las Empresas de Consultoría y Diseño por Medio de la Plataforma G-Suite / Methodology of Integration of the Construction Stages in the Consulting and Design Companies Through the G-Suite Platform
Title:Apoyo en el Aprendizaje de las Matemáticas y Mejoramiento del Ambiente Escolar con Estudiantes en Condición de Vulnerabilidad / Support in Learning Mathematics and Improvement in the School Environment with Students in Condition of Vulnerable