Title:ANÁLISIS COMUNICACIONAL DE LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD Y COMPORTAMIENTO AGRESIVO A PARTIR DE LA RECEPCIÓN DE LAS PELÍCULAS DE IRON MAN EN NIÑOS DE LA ESCUELA “CIUDAD DE SAMARIA / Proponer una página web para estudiantes, padres de familia y docentes con diseños didácticos indicando la influencia de receptar los mensajes de las películas “Iron Man” por medio de herramientas comunicacionales
Title:ESTUDIO DE RECEPCIÓN VISUAL DEL REALITY SHOW “BLN” Y SU INCIDENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS ESTÉTICOS EN ADOLESCENTES DE 13-15 AÑOS DEL 2016 / Elaborar una guía comunicacional donde se promueva la cultura televisiva en la sociedad y motive al mejoramiento de su contenido en los canales de televisión.
Title:CONSTRUCCIÓN DE TENDENCIAS VISUALES POR MEDIO DE LA TÉCNICA PICTÓRICA DE LA TÉMPERA PARA LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL FACSO UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. / DISEÑO Y ELABORACIÓN DE GUÍA DIDÁCTICA
Title:Análisis comparativo entre los programas culturales que se emiten en las radios de la provincia de Santa Elena / En base a las encuestas y al focus group realizados, existe la necesidad de crear un programa cultural-musical con un formato de radio revista, que se emita en todas las radios de la provincia, donde se difunda todo lo referente a la cultura de Santa Elena.
Title:LA COMUNICACIÓN ABREVIADA COMO SEÑAL DE IDENTIDAD CULTURAL EN LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO GENERAL SECCIÒN NOCTURNA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “EL TRIUNFO”, PROVINCIA DEL GUAYAS, AÑO 2016-2017. / ELABORACIÓN DE UNA CAPACITACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA DENOMINADA “KOMO LO ZUPO
Title:ANÁLISIS DE LA DIFUSIÓN DEL ARTE Y CULTURA DE LA IDENTIDAD MONTUBIA ECUATORIANA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL / Creación de un departamento de difusión cultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil para el rescate de nuestra identidad montubia con proyección latinoamericana