Title:Dinámicas de construcción de productos de comunicación pública de la ciencia y la tecnología en colectivos de arte y ciencia en Medellín: Un estudio de caso
Title:El concepto de proporción, eje articulador entre arte, matemáticas y educación religiosa, como aporte a la construcción del conocimiento de los estudiantes de grado cuarto
Title:Las redes sociales digitales como marco de un nuevo paradigma en el arte contemporáneo / Social digital networks as a frame for a contemporary art’s new paradigm
Title:Art beyond context: A sociological inquiry into the singularity of cultural creativity / A arte para lá do contexto: Uma abordagem sociológica da singularidade na criação cultural / L’art au-delà du contexte: Une enquête sociologique sur la singularité de la création culturelle / El arte mas allá del contexto: Una encuesta sociológica sobre la singularidade de la creación cultural