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Title: Negotiation of meaning in outside of the classroom group assignments: accounting for the how to understand the what of future mathematics teachers' learningAuthor: Gómez, Pedro / Mesa, Vilma María / González, María JoséLanguage: InglésRepository: 21Subject: Aprendizaje / Formación de profesores
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Title: Toward a methodology for exploring mathematics preservice teachers learning from a socio-cultural perspectiveAuthor: Gómez, PedroLanguage: InglésRepository: 21Subject: Aprendizaje / Inicial / Sociología / Situado sociocultural / Formación de profesores
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Title: Learning processes in pre-service teacher training for secondary school mathematics teachersAuthor: Gómez, PedroLanguage: InglésRepository: 21Subject: Aprendizaje / Formación de profesores
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Title: Role of the mentor's comments in the performance of mathematics teachersAuthor: Gómez, Pedro / Arias, MarleneLanguage: InglésRepository: 21Subject: Enseñanza / Aprendizaje / Continua-Permanente
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Title: Conceptualizing and describing teachers' learning of pedagogical conceptsAuthor: González, María José / Gómez, PedroLanguage: InglésRepository: 21Subject: Conocimiento / Aprendizaje / Análisis didáctico / Formación de profesores
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Title: Learning in secondary preservice teacher education from the communities of practice perspectiveAuthor: Gómez, Pedro / Rico, LuisLanguage: InglésRepository: 21
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Title: Conceptualizing and exploring mathematics future teachers' learning of didactic notionsAuthor: Gómez, Pedro / González, María JoséLanguage: InglésRepository: 21Subject: Planificación del profesor / Aprendizaje / Formación de profesores / Competencias
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Title: Learning within communities of practice in preservice secondary school teachers educationAuthor: Gómez, Pedro / Rico, LuisLanguage: InglésRepository: 21Subject: Aprendizaje / Inicial / Teoría social del aprendizaje
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Title: Learning the notion of learning goal in an initial functional training programAuthor: Gómez, Pedro / González, María José / Lupiáñez, José Luis / Rico, LuisLanguage: InglésRepository: 21Subject: Significado / Aprendizaje / Semiótica / Inicial / Objetivos / Formación de profesores
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