Title:Incidencia de las técnicas actualizadas de aerografía en la formación del diseñador gráfico de la Universidad de Guayaquil / Elaboración de guía didáctica sobre técnicas actualizadas de aerografía para los estudiantes de tercer semestre de la carrera de diseño gráfico de la Facultad de Comunicación Social FACSO periodo 2017-2018
Title:Importancia del desarrollo del razonamiento lógico para la comprensión de las macrodestrezas del área de matemática de los estudiantes de educación básica media de la escuela fiscal Mercedes Moreno Irigoyen de la ciudad de guayaquil año lectivo 2015-2016 / Diseño de una guia didáctica con estrategias metodológicas para el desarrollo del razonamiento lógico que potencien el aprendizaje de matemática
Title:Necesidad de una orientación para realizar las prácticas empresariales en los colegios de nivel medio / Elaboración de una guía didáctica y un taller de prácticas empresariales
Title:Incidencia de estrategias metodológicas en el aprendizaje significativo / Diseñar una guía didáctica de técnicas pedadógicas interactivas dirigida a los docentes de la asignatura de contabilidad general y tesorería del colegio "Francisco Huerta Rendón" de la ciudad de Guayaquil en el año 2015
Title:La motivación en el aprendizaje de la asignatura de emprendimiento y gestión de los estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio militar "Teniente Hugo Ortíz Garcés" de la ciudad de Guayaquil, año 2015 / Diseño de una guía didáctica de técnicas pedagógicas interactivas
Title:Incidencia de los documentos comerciales en el aprendizaje de contabilidad en los estudiantes del segundo de bachillerato unificado de la unidad educativa fiscal "26 de Noviembre" año 2015 / Elaboración de una Guía didáctica de ejercicios prácticos contables en la unidad educativa fiscal "26 de Noviembre"
Title:Estrategias de vinculación afectiva en el desarrollo de la personalidad en niños con diabetes. / Elaboración y ejecución de guía actividades para docentes.
Title:Terapia de lenguaje como un medio de estimulación para mejorar la pronunciación del lenguaje en niños de cinco a seis años con problemas de dicción. / Guía de ejercicios de lenguaje.