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Repository: 21 Year: 2020 Year: 2012 Subject: Continua-Permanente Language: Español

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Title: Dificultades manifestadas por profesores en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico
Author: Gómez, Pedro / Cañadas, María C
Language: Español
Repository: 21
Subject: Fenomenología didáctica / Análisis didáctico / Dificultades / Continua-Permanente

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Title: Núcleo común y perfiles de la actuación de tutores de profesores de matemáticas en formación
Author: Arias, Marlene / Gómez, Pedro
Language: Español
Repository: 21
Subject: Análisis didáctico / Continua-Permanente / Formación de profesores

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Title: Método para la descripción del aprendizaje de un organizador del currículo por profesores en formación
Author: Gómez, Pedro / Cañadas, María C.
Language: Español
Repository: 21
Subject: Fenomenología didáctica / Análisis didáctico / Continua-Permanente

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Title: Apuntes sobre la noción de currículo. Módulo 1 de MAD
Author: Gómez, Pedro / Restrepo, Ángela M
Language: Español
Repository: 21
Subject: Proyecto educativo de centro / Análisis didáctico / Diseño / Continua-Permanente / Currículo / Noción de currículo / Departamentos de Matemáticas

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Title: Apuntes sobre análisis de contenido. Módulo 2 de MAD
Author: Cañadas, María C / Gómez, Pedro
Language: Español
Repository: 21
Subject: Fenomenología didáctica / Sistemas de representación / Análisis didáctico / Diseño / Continua-Permanente

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