Title:Importancia del desarrollo del razonamiento lógico para la comprensión de las macrodestrezas del área de matemática de los estudiantes de educación básica media de la escuela fiscal Mercedes Moreno Irigoyen de la ciudad de guayaquil año lectivo 2015-2016 / Diseño de una guia didáctica con estrategias metodológicas para el desarrollo del razonamiento lógico que potencien el aprendizaje de matemática
Title:Incidencia de estrategias metodológicas en el aprendizaje significativo / Diseñar una guía didáctica de técnicas pedadógicas interactivas dirigida a los docentes de la asignatura de contabilidad general y tesorería del colegio "Francisco Huerta Rendón" de la ciudad de Guayaquil en el año 2015
Title:Análisis de aprendizaje lento en el área de entorno natural y social de los estudiantes de séptimo año de educación general básica en la escuela fiscal mixta Nueva Aurora del cantón Quito, provincia de Pichincha en el año 2019 / Elaboración de guía de estrategias
Title:Influencia de las estrategias activas de aprendizaje en el nivel de desempeño académico de los estudiantes de básica media en la unidad educativa República de Filipinas / Diseño de una guia didáctica
Title:Influencia de las estrategias metodológicas en la comprensión de los aprendizajes en los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa fiscal "Dolores Cacuango" de guayaquil año 2015. / Diseño de una guía didáctica de estrategias metodológicas dirigida a docentes de educación básica elemental
Title:Aplicación de la teoría de inteligencias múltiples en la metodología de enseñanza del área de Ciencias Naturales de los estudiantes de educación básica media de la unidad educativa "Dr. Emilio Uzcátegui García" de la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016 / Diseño de una guía con estrategias didácticas aplicando las inteligencias múltiples para el área de Ciencia Naturales
Title:Las estrategias didácticas y su influencia en el aprendizaje de la comunicación verbal de los estudiantes del sub nivel básica elemental / Elaborar una guía de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación verbal