Title:Incidencia de las técnicas actualizadas de aerografía en la formación del diseñador gráfico de la Universidad de Guayaquil / Elaboración de guía didáctica sobre técnicas actualizadas de aerografía para los estudiantes de tercer semestre de la carrera de diseño gráfico de la Facultad de Comunicación Social FACSO periodo 2017-2018
Title:DISEÑO DE MATERIAL GRÁFICO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN POR MEDIO DE LA LENGUA DE SEÑAS ECUATORIANAS, PARA FAMILIARES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. / Desarrollar guía básica de lengua de señas ecuatorianas para familias y amigos de personas con discapacidad auditiva de 24 a 45 años de edad en la ciudad de Guayaquil.
Title:Medios de comunicación como estrategia didáctica en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Literatura / Seminario para docentes del uso estratégico de los medios de comunicación
Title:El control contable microempresarial / Diseño de una guía didáctica para mejorar el aprendizaje de la asignatura de contabilidad de los estudiantes del 3ero de bachillerato del colegio "Francisco Huerta Rendón"
Title:Influencia de las técnicas de estudio en la calidad de desempeño escolar en el área Lengua y Literatura del octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ecuador Amazónico, Zona 5 Distrito 09D19 de la Provincia del Guayas, Cantón Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. / Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio de desempeño.
Title:Los recursos didácticos en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes de educación general básica superior Subnivel cuatro. / Diseño de una guía didáctica interactiva.
Title:Incidencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 años en el circuito 1 sector sur parroquia ximena guayaquil / Diseño de una guía de estrategias lúdicas
Title:Incidencia de las familias disfuncionales en el interaprendizaje de los estudiantes de básica media en la escuela fiscal Elías Muñoz Vicuña / Diseño de una guia didáctica constructivista aplicada al salón de clases que fortalecera el interaprendizaje