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Title: Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física / Context in science education: analysis of the context in teaching of physicsAuthor: Zapata Peña, JairLanguage: EspañolRepository: 77Subject: context / cultural / physics / teaching / teaching style / contexto / cultura / didáctica / estilo de enseñanza / física
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Title: Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física / Context in science education: analysis of the context in teaching of physicsAuthor: Zapata Peña, JairLanguage: EspañolRepository: 77Subject: contexto / cultura / didáctica / estilo de enseñanza / física / context / cultural / physics / teaching / teaching style
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Title: Double Slit Experience Conceptualization From the Viewpoint of the Feyman Multiple Paths / La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman / A conceptualização da experiencia da dupla fenda a partir do enfoque de múltiples camihnos de FeymanAuthor: Fanaro, María de los Angeles / Elgue, MarianaLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Conceptualization / physics / teaching / secondary / quantum. / Conceptualización / física / enseñanza / secundaria / cuántica. / Conceptualização / ensino / quântica.
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Title: THE PHYSICAL WORLD OF ARISTOTELES / El mundo físico de AristótelesAuthor: Duarte, JoseLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Aristotle / philosophy / physics / syllogism / natural movement / forced movement.
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Title: THE PHYSICAL WORLD OF ARISTOTELES / El mundo físico de AristótelesAuthor: Duarte, JoseLanguage: EspañolRepository: 77
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Title: TEACHING CONCEPT OF ENERGY THROUGH CONSERVATION AND NON-CONSERVATION PROCESSES IN MECHANICS / Enseñanza del concepto de energía por medio de los procesos de conservación y no conservación en mecánicaAuthor: Cubides, Cristian CamiloLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Energy / conservation / teaching / Energía / conservación / enseñanza.
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Title: Enseñando adición y sustracción a partir del método para el aprendizaje natural de las matemáticas y la granja de Don Juan / TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION BASED ON THE METHOD FOR THE NATURAL LEARNING OF MATHEMATICS AND THE DON JUAN FARMAuthor: Pantano Mogollón, Leidy VivianaLanguage: EspañolRepository: 77Subject: aggregation / difference / mathematics / grouping / sommw / soustraction / teaching / agregación / agrupación / diferencia / enseñanza / matemáticas / resta / suma
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Title: El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación / Photoelectric effect experiment for understanding the concept of quantization of Radiation energyLanguage: EspañolRepository: 77Subject: quantization / energy / teaching / understanding / physical / cuantización / energía / enseñanza / comprensión / física
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Title: La epopeya secreta de Gitoma: narración, territorio y conflicto en la Amazonia, del diglo XIX a la actualidad / The secret epic story of Giman: narratives, territory and conflict in the Amazon: from 12th century to the presentAuthor: Niño, HugoLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Mythology / epic story / teaching / learning / identity / memory / knowledge / mythical entity / uitotos / Amazon. / Mitología / relato épico / enseñanza / aprendizaje / identidad / memoria / conocimiento / entidad mítica / Amazonas.
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Title: El paso del álgebra al calculo: punto fundamental para lograr una comprensión significativa en matemáticas / THE TRANSITION FROM ALGEBRA TO CALCULUS: KEY TO ACHIEVE A MEANINGFUL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS.Author: Neira Sanabria, Gloria InésLanguage: EspañolRepository: 77Subject: learning / understanding / teaching / calculus / epistemological obstacle. / aprendizaje / enseñanza / cálculo / comprensión / ruptura / obstáculo epistemológico.
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