Title:Influencia de los recursos didácticos para la comprensión de la matemática en los estudiantes de básica elemental de la escuela de educación básica fiscal "Alejandro Carrión Aguirre" / Diseño de una guia didáctica de los recursos didácticos para la comprensión de la matemática
Title:Incidencia de las estrategias metodológicas en el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica media de la escuela de educación básica completa"Ciudad De Esmeraldas" en la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016 / Elaboración de una guía de estrategias metodológicas orientada a potenciar el desarrollo de las habilidades para la comprensión lectora
Title:Influencia de los recursos tecnológicos en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del sexto año de educación general básica de la Unidad Educativa Libertador Simón Bolívar zona 2, distrito 17D12, provincia Pichincha, cantón Puerto Quito parroquia Puerto Quito período 2014 – 2015 / Diseño de una guía didáctica, con actividades para mejorar la comprensión lectora
Title:Recursos multimedia educativos y desarrollo de la Comprensión lectora en los estudiantes. / Sistema integrado de elementos multimedia para el fortalecimiento de la Comprensión lectora.
Title:Influencia de la comprensión y tecnicas lectoras en el rendimiento academico de los estudiantes de Literatura Y Español de la Facultad de Filosofia de la Universidad de Guayaquil año 2015 / Diseño de un manual de técnicas de comprensión lectora
Title:Estrategia pedagógica mediante las TIC para la aprehensión de la comprensión lectora en niños de Segundo "A" de primaria de la Institución Educativa San Jose de Achi
Title:Efecto de los métodos alternativos en la capacidad lectora en niños de 5 a 6 años, de primer grado de educación general básica de la Escuela Matilde Hidalgo de Procel, zona 8 distrtio 09D07, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquía Tarquí. / Elaboración y ejecución de una guía didáctica de métodos alternativos.
Title:El audiolibro como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Marco Tulio Sede D.