Title:El teléfono móvil: ua herramienta que puede servir de apoyo para la enseñanza de inglés en el sistema educativo público costarricense / Mobile phone: a tool that can serve as a support for the teaching of English in the public educational system in Costa Rica.
Title:TIC y aprendizaje colaborativo para la educación actual. Un caso autobiográfico de blog de aula para mejorar la convivencia en Educación Infantil / ICT and collaborative learning for today’s education. An autobiographical case blog of classroom to improve coexistence in early childhood education
Title:El ejercicio de la autoridad en el aula, origen de desigualdades en el aprendizaje de la autonomía y de los hábitos democráticos / The exercise of authority in the classroom, at the source of inequalities in the learning of autonomy and democratic behaviors
Title:Innovación en E/A de Lengua y Literatura: conceptos y análisis desde perspectiva diacrónica / Innovation in teaching and learning of language and literature: concepts and analysis from a synchronic perspective
Title:L’exercice de l’autorité dans la classe, créateur d’inégalités dans l’apprentissage de l’autonomie et des habitudes démocratiques / The exercise of authority in the classroom, at the source of inequalities in the learning of autonomy and democratic behaviors
Title:Nueva sección especial de REurEDC sobre investigación basada en el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje / New section of ReurEDC: Design-Based research of Teaching-Learning Sequences
Title:Enseñanza-aprendizaje de la lengua de la sociedad de acogida: mindfulness como recurso didáctico en el aula de español como segunda lengua / Language teaching and learning in the host society: mindfulness as a resource for the Spanish (L2) classroom
Title:The Effect of Concept Mapping on Learning English Requests by Iranian High School Students / El efecto del mapeo conceptual en el aprendizaje de solicitudes de inglés por parte de estudiantes de secundaria iraníes / Effet de la conception sur les demandes d’eseignement de l’anglais des étudiantes iraniens