Title:Política educativa para la primera infancia: prácticas de participación pedagógica en el CDI El Jardín de Hesed / Educational policy for early childhood: pedagogical participation practices in the CDI El Jardín de Hesed
Title:Diseño del modelo de gestión del Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) Acacia – piloto UDFJC / Design of management model of the Support Center and Professional Educational Development (CADEP) Acacia - UDFJC pilot
Title:Transmicultura: un estudio de caso sobre las estrategias de formación ciudadana, la regularización de la vida urbana y la configuración del mundo público en Bogotá (2013-2015) / Transmicultura: a case study on citizenship training strategies, the regularization of urban life and the configuration of the public world in Bogotá (2013-2015)
Title:Análisis de los ambientes virtuales de aprendizaje construídos por docentes de química en formación para contextos inclusivos / Analysis of virtual learning environments built by chemistry teachers in training for inclusive contexts
Title:Construyendo un mundo sensible: la creación corporal de niños y niñas de 10 a 13 años de edad por medio de juegos coreográficos en el contexto de diversidad del programa “Cultivarte” en la ciudadela “El Recreo” de la localidad de Bosa. / Building a sensitive world: the body creation of boys and girls from 10 to 13 years of age by means of choreographic games in the context of diversity of the "Cultivarte" program in the citadel "El Recreo" of the town of Bosa
Title:Estrategia de socialización y multiplicación en la Organización Nacional de los Pueblos Indígenas de la Amazonía Colombiana / Strategy of socialization and multiplication in the National Organization of the Indigenous Peoples of the Colombian Amazon
Title:Una experiencia formativa a partir de la observación de las estrategias pedagógicas y didácticas de docentes en procesos de formación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas / A training experience based on the observation of pedagogical and didactic strategies of teachers in training processes of the Francisco José de Caldas District University