Title:Toudis, adverbe de temps et marqueur discursif : une version picarde de toujours? / Toudis, temporal adverb and discourse marker: A picard versión of toujours? / Toudis, Adverbio de tiempo y marcador de discurso: ¿Una versión picarda de toujours?
Title:Bases epistemológicas y metodológicas para definir indicadores de eficacia cultural en la comunicación del cambio social / Epistemological and Methodological Basis to Delimit Indicators of Cultural Efficacy in Communication of Social Change
Title:La imagen audiovisual de la prostitución en las cadenas de televisión en España / The audiovisual image of prostitution in Spain’s television networks
Title:Qui dit X, dit Y / Quien dice X, dice Y: étude syntaxique et sémantique d’une locution modale / Qui dit X, dit Y / Quien dice X, dice Y: Syntactic and semantic study of a modal locution / Qui dit X, dit Y / Quien dice X, dice Y: Estudio sintáctico y semántico de una locución modal
Title:La educación sexual en la familia para el desarrollo integral de la persona / Sexual education in the family for the integral development of the person
Title:An ethnographic approach to low-income youth’s engagement in communication for social change / El compromiso de los jóvenes con bajos ingresos con la comunicación para el cambio social: Un enfoque etnográfico
Title:at-Talwīnāt al-fūnūlūǧiyya li-t-taˁābīr al-lahǧiyya fī l-waˁadāt al-ǧazāˀiriyya. Namāḏiǧ min al-ġarb / “Variantes fonológicas en fórmulas dialectales de invocaciones argelinas. Modelos occidentales” / “Phonological Variation in Dialectical Formulas in Algerian Ritual Promises: The Case of Western Algeria”
Title:Las políticas públicas en el territorio andaluz. Un modelo fallido de desarrollo, vertebración y comunicación plural / Public Policies in the Andalusian Territory. A Failed Model of Development, Structuring and Plural Communication
Title:Propuesta curriculares para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en la atención a las diversidades sexuales y la prevención de la homofobia / Curricular proposals for the initial training of Secondary Education teachers in the attention to sexual diversity and the prevention of homophobia