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Title: Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 3Author: Gómez, Pedro / Mora, María FernandaLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Planificación del profesor / Enseñanza / Análisis didáctico / Diseño / Continua-Permanente
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Title: Permutaciones sin repeticiónAuthor: Benavides, David / Carrillo, Andrés Camilo / Ortiz, Milena / Parra, Sara / Velasco, Carlos / Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Apuntes sobre análisis de contenido. Módulo 2 de MAD 5Author: Cañadas, María C. / Gómez, Pedro / Pinzón, AndrésLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Situaciones problemáticas de precálculo. El estudio de funciones a través de la exploración con calculadoras gráficasAuthor: Gómez, Pedro / Mesa, María Vilma / Carulla, Cristina / Valero, Paola / Gómez, CristinaLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Función racional f(x)=k/x con kEQAuthor: Moreno, Lisandro / Vanegas, Álvaro / Rodríguez, Yina / Sánchez, MarthaLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Racionales / Diseño
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Title: Apuntes sobre evaluación de la planificación. Módulo 7 de MAD 3Author: Gómez, Pedro / Castro, PaolaLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Puntos críticos de la función cúbicaAuthor: Bulla, Alexandra / Guasca, Guillermo / Medina, Diego / Cifuentes, Ángela Patricia / Muñoz, RolandoLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Funciones polinómicas / Diseño
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Title: Los organizadores del currículo en matemáticasAuthor: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Análisis didáctico / Diseño / Currículo
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Title: Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 5Author: Gómez, Pedro / Mora, María Fernanda / Velasco, CarlosLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Planificación del profesor / Enseñanza / Análisis didáctico / Diseño / Continua-Permanente
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Title: Máster en Educación Matemática en ColombiaAuthor: Gómez, Pedro / Cañadas, María C / González, María José / Flores, Pablo / Lupiáñez, José Luis / Marín, Antonio / Molina, Marta / Restrepo, Ángela M / Romero, IsabelLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Diseño / E-learning / Formación de profesores
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