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Title:La Argumentación Como Estrategia Que Potencie El Pensamiento Crítico En Los Estudiantes De Grado 5° Del Centro Educativo Castilleral / The Argumentation As A Strategy To Empower Critical Thinking In Students Of Fifth Grade At Centro Educative Castilleral
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Title:Hacia una didáctica del sentido. Didácticas emergentes de las prácticas pedagógicas de filosofía en tres escuelas católicas / Towards a didactics of meaning. Emerging didactics of pedagogical practices of philosophy in three Catholic schools