Title:Importancia de los museos en el desarrollo cultural de los estudiantes de tercero bachillerato del colegio Camilo Destruge / Campaña gráfica para incentivar las visitas en los museos de la ciudad de Guayaquil
Title:Análisis de la Promoción Cultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, en el periodo 2016. / Creación de un Departamento de Promoción Cultural, en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil.
Title:La victimización en los niños, niñas y adolescentes en los juicios de regulación de visitas en la causa N° 09208-2013-4017, de la Unidad Judicial Sur N° 4 de Familia , Mujer, Niñez y Adolescencia de la Provincia del Guayas
Title:Incidencia de las técnicas de Coaching en los indicadores de gestión comercial y en la cultura de servicio en el área de ventas del Contact center de Guayaquil, de la Corporación Nacional de Telecomunicaciones; CNT EP
Title:La web 2.0 como base en la formación del periodismo de investigación, de los estudiantes de cuarto semestre de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, 2019
Title:Análisis del género musical Trap y su incidencia comunicacional en los adolescentes de 12 a 17 años de edad del Norte y Sur de Guayaquil / Realizar un taller comunicacional e implementar material Informativo (folletos) para concientizar y reforzar los valores de los adolescentes sobre los contenidos nocivos del género musical trap, el mismo que incide en la comunicación y comportamiento a nivel sociocultural en los jóvenes.
Title:Los “youtubers gamers” españoles y su influencia en la construcción de la identidad cultural en niños de 9 a 12 años de edad en la escuela particular mixta “Chelcie” de duran, 2018”. / Proponer un taller vacacional con el nombre “Promoviendo lo nuestro”, siendo este un mecanismo para captar la atención de los estudiantes y a su vez brindarles actividades didácticas donde se promueva la cultura y folclor ecuatoriano, esto permitirá que la juventud que está sumergida actualmente en videos y plataformas virtuales que no educan y si “contaminan” su desarrollo se interesen y logren conocer sus raíces de una forma atractiva como también les permitirá ejecutar acciones que nunca se habían animado a realizar