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Title: Actitudes y motivaciones de los estudiantes de ciencias en Bachillerato y Universidad hacia el aprendizaje de la Física / Attitudes and motivations of high school science students and university students toward the learning of PhysicsAuthor: Arandia, Endika / Zuza, Kristina / Guisasola, JenaroLanguage: EspañolRepository: 30Subject: actitud / motivación / enseñanza de la física / género / attitude / motivation / physics education / gender
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Title: Imaginario en cartas: aprendizaje musical colaborativo y cuentacuentos en la formación de profesores / Imaginary in letters: Collaborative musical learning and accounts in the training of teachersAuthor: Cardoso dos Santos Vendrame, Eliandra / Chinaglia de Oliveira, Andreia Pires / Rita Gomes, AntenorLanguage: EspañolRepository: 30Subject: Cartas / música / cuentacuentos / formación de profesores / Letters / storytelling / music / teacher training
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Title: La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en la Educación Primaria española / Teaching and learning of everyday astronomical phenomena in Spanish Primary EducationAuthor: Vílchez-González, J. M. / Ramos-Tamajón, C. M.Language: EspañolRepository: 30Subject: educación primaria / juego de rol / ciclo día-noche / fases lunares / estaciones / primary education / role playing / day-nigth cycle / moon phases / seasons
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Title: Blended learning and ECTS: example of virtualization of a subject of Spanish MorphologyAuthor: De Cos Ruiz, F. JavierLanguage: EspañolRepository: 30
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Title: Una propuesta didáctica diseñada para favorecer el aprendizaje de la Inducción Electromagnética básica y el desarrollo de competencias digitales / A didactic proposal designed to favor the learning of the Electromagnetic Induction and the development of digital competences.Author: Bravo, Bettina / Bouciguez, María José / Braunmüller, MarinéLanguage: EspañolRepository: 30Subject: Propuesta didáctica / Enseñanza / Física / TIC / Inducción electromagnética / Didactic proposal / Teaching / Physics / ICT / Electromagnetic induction
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Title: El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias? / Inquiry-Based Learning: is there enough evidence of its benefits in science education?Author: Romero-Ariza, MartaLanguage: EspañolRepository: 30Subject: Indagación / modelización / argumentación / alfabetización científica / PISA / inquiry / modelling / argumentation / scientific literacy
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Title: Educación inclusiva, criticidad y compromiso social. Innovación docente y Aprendizaje-Servicio en la formación inicial docente / Inclusive education, criticality and social commitment. Teacher innovation and Service-learning within teacher's initial trainingAuthor: Ruiz Bejarano, Aurora MaríaLanguage: EspañolRepository: 30
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Title: Experiencia de un diagnóstico sobre la situación actual del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul (Angola) en la gestión del conocimiento con empleo de las TIC dirigido al proceso de enseñanza- aprendizaje / Experience of diagnosis on the current situation of the Polytechnic Superior Institute of Kwanza Sul (Angola) in knowledge management with the use of ICT in the teaching-learning processLanguage: EspañolRepository: 30
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Title: Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar» / Quantitative and qualitative characterization of learning evidences by the school public in the itinerant exhibition “Animals of the Amazon: Knowing to preserve”Language: EspañolRepository: 30
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Title: ¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias? / What learning results do future early childhood teachers hope to achieve when they plan science teaching units?Author: Cantó-Doménech, José / de Pro-Bueno, Antonio / Solbes, JordiLanguage: EspañolRepository: 30
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