Title:Las redes sociales digitales como marco de un nuevo paradigma en el arte contemporáneo / Social digital networks as a frame for a contemporary art’s new paradigm
Title:¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología- Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España? / What improvements have been archived regarding Science Education from Environment-Science- Technology-Society approach in the new Spanish official curriculum of Primary Education?
Title:Investigación sobre las comunidades prehistóricas en la zona atlántica del norte de Marruecos / Research on the prehistoric communities in the atlantic zone of the north of Morocco
Title:Dos lecturas erróneas (omnis familia/amoris familia y simque/sinque). Consecuencias en la bio-bibliografía de Arias Montano (1527-1598) y de la imprenta plantiniana
Title:Hay espacio para el cambio en la educación: Perspectivas y debates, de educación critica a educación sustentable / Is there space for change in Education: Perspectives and debates from critical literacy to sustainable education