Title:Estudio comparativo de las metodologías de Poulos, Meyerhof y CCP14 de cálculo de carga última para pilotes pre excavados en suelos granulares y comparación de los resultados con cinco pruebas de carga / Comparative study of the calculations methods poulos,meyerhof and ccp14 to estimate the ultimate load capacity in drilled shafts piles installed in sandy soils and comparison of the results with five load tests
Title:Comparación de los métodos de análisis de la estabilidad de taludes Bishop y Janbú en suelos arenosos en el km 9+000 para la línea de conducción del Plan Maestro de agua potable de Loja
Title:Una trayectoria real del juego la escalera vinculada a hipótesis que potencian el aprendizaje de las funciones desde poblaciones diversas / A learning trajectory of the game la escalera that provides hypothesis for learning of functions with diverse populations
Title:Beyond language policies: students’ positioning in the efl learning experiences / Beyond language policies: students’ positioning in the EFL learning experiences
Title:Estructuración de un algoritmo basado en deep learning para entrenamiento de robots asistentes en reconocimiento de objetos para plataformas multiherramienta / structuring of a deep learning based algorithm for training of assistant robots in recognition of objects for multi tool platforms
Title:Instructional design applied in a blended learning environment for the english language teaching in pre-intermediate students (level 3) at Universidad de la Sabana
Title:Diseño de un ambiente virtual como apoyo de aprendizaje de operadores mecánicos en el grado 5° del Colegio General Santander / Design of a virtual environment as a support for the learning of mechanical operators in the 5th grade of the Santander General College
Title:Caracterización de la subitización perceptual y conceptual en niños de grado primero, a través de una serie de tareas bajo el enfoque de trayectorias hipotéticas de aprendizaje / Characteristics of subitizacion perceptual and conceptual in first grade kids, through a homework series with focus trajectory hypothetical learning
Title:Trayectoria de Aprendizaje del Curso de NEEs para la Formación de Docentes en y para la diversidad: Análisis de los AVA obtenidos durante el Curso / Trajectory of Learning of the Course of NEEs for the Training of Teachers in and for the diversity: Analysis of the AVA obtained during the Course