Title:Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales / Ibero-American Virtual Museums in Spanish as contexts for the teaching and learning of science
Title:La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua en las ATAL a través de las TIC: software educativo y herramienta de autor ENESIN / Teaching and learning Spanish as a second language in temporary classrooms for linguistic adaptation through ICT: Educational software and authoring tool ENESIN
Title:Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular / Analog didactic model as a mediator of university teaching and learning of the Cardiovascular System
Title:The Effect of Concept Mapping on Learning English Requests by Iranian High School Students / El efecto del mapeo conceptual en el aprendizaje de solicitudes de inglés por parte de estudiantes de secundaria iraníes / Effet de la conception sur les demandes d’eseignement de l’anglais des étudiantes iraniens
Title:Nueva sección especial de REurEDC sobre investigación basada en el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje / New section of ReurEDC: Design-Based research of Teaching-Learning Sequences
Title:Enseñanza-aprendizaje de la lengua de la sociedad de acogida: mindfulness como recurso didáctico en el aula de español como segunda lengua / Language teaching and learning in the host society: mindfulness as a resource for the Spanish (L2) classroom
Title:TIC y aprendizaje colaborativo para la educación actual. Un caso autobiográfico de blog de aula para mejorar la convivencia en Educación Infantil / ICT and collaborative learning for today’s education. An autobiographical case blog of classroom to improve coexistence in early childhood education
Title:El ejercicio de la autoridad en el aula, origen de desigualdades en el aprendizaje de la autonomía y de los hábitos democráticos / The exercise of authority in the classroom, at the source of inequalities in the learning of autonomy and democratic behaviors