Title:An ethnographic approach to low-income youth’s engagement in communication for social change / El compromiso de los jóvenes con bajos ingresos con la comunicación para el cambio social: Un enfoque etnográfico
Title:Los audiovisuales como recurso para la enseñanza de la literatura infantil: una experiencia TIC en la formación de docentes / Audio-visuals as a resource for children’s literature teaching: an ICT experience at teachers’ training
Title:Las movilizaciones a favor de una universidad en el final del franquismo. El caso de Jerez ante los orígenes de la Universidad de Cádiz / The mobilizations for a university at the end of franchism. Jerez and the origins of the University of Cádiz
Title:Desigualdad, ¿existe alguna posibilidad de conseguir niveles de igualdad cultural aceptables? / Inequality. Is it at all possible to achieve acceptable levels of cultural equality?
Title:Comparación entre recorridos guiados tradicionales y recorridos guiados indagatorios en el Museo Nacional de Historia Natural, La Paz-Bolivia / Comparison of traditionally and indagatory guided visits to the Museo Nacional de Historia Natural, La Paz - Bolivia
Title:Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria / Potentialities of a virtual learning environment to support students' argumentation in science classes at secondary school
Title:Aprender de los errores. Ocho principios para construir resiliencia y superar el fracaso / Learn from mistakes. Eight principles for building resilience and overcoming failure
Title:Mission to stars : un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica / Mission to Stars : a Science and Technology educational project on astronomy, spatial missions and scientific research
Title:El papel de la formación inicial y permanente del profesorado para forjar lectores / The role of the initial and permanent training of teachers to build readers