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Title: Rasch analysis on the academic motivation scale in Portuguese university studentsAuthor: Rosa, P. J.Language: InglésRepository: 73
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Title: Education, acculturation, and adaptation: unaccompanied migrant and refugee youths in ItalyAuthor: Osima, FrancescaLanguage: InglésRepository: 73
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Title: E-learning success determinants: Brazilian empirical studyAuthor: Cidral, W. A. / Oliveira, T. / Di Felice, M. / Aparicio, M.Language: InglésRepository: 73
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Title: A formação da agenda na reforma do ensino médio brasileiroAuthor: Resende, Samara Delgado deLanguage: PortuguésRepository: 73
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Title: Floresta-Escola: práticas educativas na/para/com e pela naturezaAuthor: Cruz, Rafael BrancoLanguage: PortuguésRepository: 73
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Title: School pathways and economic practices of Portuguese Ciganos: some continuities and changesAuthor: Mendes, M. M. / Magano, O.Language: InglésRepository: 73
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Title: Educação para a cidadania: estudo de caso numa escola associada da Rede de Escolas UNESCOLanguage: PortuguésRepository: 73Subject: UNESCO / Educação / Cidadania / Escola / Participação cívica / Sociologia da educação / Estudo de casos / Education for citizenship / Education / UNESCO’s school network / Civic participation / Skills / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Sociologia
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Title: Question of dominance: the portuguese language in two contexts, while dominant and non-dominant languageAuthor: Matias, A.R. / Scetti, F.Language: InglésRepository: 73Subject: Portuguese language / Power / Minority languages / Education / Integration
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Title: School through the eyes of children... are we just bricks in the wall?Author: Oliveira, A. / Moura, L. / Dias, R.Language: InglésRepository: 73Subject: Children / School / Teacher / Education / Playing / Learning / Representations / Domínio/Área Científica::Ciências Naturais::Ciências da Computação e da Informação / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais
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