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Artículo
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Español
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Year:
2017
Repository:
65
Document Type:
Artículo
Language:
Español
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Title:
La nueva agenda de la Didáctica y su impacto en la enseñanza: cuando los saberes psicológicos no son suficientes
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Nueva agenda de la didáctica
/
Enseñanza
/
Saberes psicológico
Acceder
Title:
Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpo
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Cuerpo
/
Discurso
/
Diseño curricular
Acceder
Title:
Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Conocimiento
/
Verdad
/
Coincidencia de opuestos
/
Knowledge
/
Truth
/
Coincidence of opposites
Acceder
Title:
El currículo universitario como escenario de tensiones sociales y académicas
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Currículo universitario
/
Demandas sociales
/
Tradiciones académicas
/
University curriculum
/
Social demands
/
Academic traditions
Acceder
Title:
El proceso de reescritura del texto académico producido por los estudiantes en el grado universitario
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Escritura
/
Texto académico
/
Saber
/
Conocimiento
/
Writing
/
Academic text
/
Lack of knowledge
/
Representable knowledge
Acceder
Title:
La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de la enseñanza universitaria
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Enseñanza universitaria
/
Didáctica
/
Saber-Conocimiento
/
University teaching
/
Didactics
/
Knowledge
Acceder
Title:
Indagaciones preliminares sobre la figura orientación en la enseñanza universitaria
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Orientación
/
Enseñanza
/
Universidad
/
Tutoring
/
Teaching
/
University
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Title:
Saber y conocimiento en la docencia universitaria (1)
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
Enseñanza universitaria
/
Saber-conocimiento
/
Enseñanza-aprendizaje
/
University teaching
/
Cognizance
/
knowledge
/
Teaching-learning
Acceder
Title:
Editorial
Language:
Español
Repository:
65
Acceder
Title:
Estudio sobre el impacto del uso de la Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM ) y de un juego en el desempeño en fracciones
Language:
Español
Repository:
65
Subject:
EVALUACION
/
NIÑOS
/
MATEMATICAS
/
SOFTWARE
/
PLAN CEIBAL
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