A problem has been found
A problem has ocurred in the communication with the server.
Please, try again later. If the problem persists, contact the admin
Home
Repositories
Authors
Document types
Statistics
About
Query
Advanced Search
Simple Search
Title
Author
Subject
Year
Refine your Search
Repository
37
(14)
34
(7)
40
(1)
Show More
Show Less
Author
Barrionuevo, Claudio
(2)
Carmona, Fernanda Beatriz
(2)
Frati, Fernando Emmanuel
(2)
Riba, Alberto Eduardo
(2)
Agnelli, Lorena
(1)
Aguilar García, Celia Ixchel
(1)
Andrade, Silvia Marina
(1)
Ardenghi, Daniel Eduardo
(1)
Bernades, Sonia
(1)
Castillo, Franco
(1)
Show More
Show Less
Subject
TIC
(22)
educación
(22)
Educación
(9)
Ciencias Informáticas
(5)
Ciencias Sociales / Social Sciencesy
(5)
education
(4)
tecnología de la información
(4)
Ciencias Exactas
(2)
Computer Uses in Education
(2)
TPACK
(2)
Show More
Show Less
Year
2014
(7)
2015
(7)
2012
(5)
2018
(5)
2017
(3)
2019
(3)
2016
(2)
2010
(1)
2011
(1)
2020
(1)
Show More
Show Less
Document Type
Sin Especificar
(22)
Show More
Show Less
Language
Español
(22)
Show More
Show Less
Your search
Subject:
educación crítica
Subject:
TIC
Document Type:
Sin Especificar
Language:
Español
Sort by
Score
Title
Year
-
21-22 from
22
results
(0.013 seconds)
Title:
Análisis de la percepción docente al participar en un curso en modalidad de Blended learning, como promotor del logro de la certificación en el Estándar de Competencia EC0121
Author:
Ocampo López, Arturo
Language:
Español
Repository:
34
Subject:
educación
/
profecionalización docente
/
competencias docentes
/
TIC
/
education
/
tecnología de la información
/
teachers
/
Ciencias Sociales / Social Sciencesy
Acceder
Title:
Uso de las TIC para promover competencias de razonamiento resolución y comunicación en séptimo grado
Author:
Duarte Ruiz, Cesar Augusto
Language:
Español
Repository:
34
Subject:
educación
/
TIC
/
promover competencias
/
septimo grado
/
teoría y práctica de la educación
/
theory & practice of education
/
Ciencias Sociales / Social Sciencesy
Acceder
« Previous
1
2
3
Next »