Title:Los Estereotipos de Género en el Contexto de la Escuela Con Respecto a las Proyecciones Profesionales y Laborales de los y las Adolescentes de Educación Media de IED VILLA RICA / Gender Stereotypes in the context of the school regarding the Professional and Occupational Projections of Adolescent and School Education of FDI VILLA RICA
Title:Escuela y Familia: Los Actores del Proceso Educativo en el Contexto de la Crisis Escolar Actual / School And Family: Stakeholders in the Education Process in the Context of Current School Crises
Title:Percepción de los estudiantes frente al desarrollo de la conciencia léxica a través del uso de juegos de palabras / Students´perception in the development of lexical awareness through the use of word games
Title:Relaciones entre las TIC y la enseñanza de las ciencias sociales en el colegio "Liceo Moderno Celestin Freinet" grado 11 / Relations between the ICT and the teaching of social sciences in the high school "Liceo Moderno Celestin Freinet" eleven grade.
Title:Verificación Del Criterio Del Ensayo De Equivalente De Arena En Mezclas De Concreto / Verification of the criterion of sand equivalent test concrete mixtures
Title:Análisis Y Georreferenciacion De Las Estructuras De La Red De Conducción Del Acueducto Tres Quebradas Del Municipio De La Calera – Cundinamarca. / Analysis And Georeferencing Of The Structures Of The Conduction Network Of The Aqueduct Three Gaps Of The Municipality Of La Calera - Cundinamarca.
Title:Diagnóstico De La Infraestructura Del Sistema De Alcantarillado De Guateque, Boyacá / DIAGNOSIS OF SEWAGE SYSTEM INFRASTRUCTURE OF GUATEQUE , BOYACA
Title:Inventario Cartográfico Del Plano Topográfico De Bogotá Levantado Por Carlos Clavijo En 1891 Y Reformado En 1894 / Cartographic Inventory Of Topographic Plan Of Bogota Surveyed By Carlos Clavijo In 1891 And Reformed In 1894
Title:Construcción del conocimiento didáctico del contenido de docente con experiencia: estudio de caso en la enseñanza del concepto de biodiversidad / Construction of the pedagogical content knowledge of experienced teaching: A case study in teaching the concept of biodiversity