Title:Influencia del factor socioafectivo para mejorar la calidad del rendimiento escolar en estudiantes de séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Rosa Borja de Icaza, zona 5, distrito 09D13, Provincia del Guayas, cantón Palestina, periodo lectivo 2015-2016. / Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño.
Title:Influencia en los juegos lúdicos para el desarrollo de la afectividad en los niños de 3 a 4 años. / Guía didáctica con enfoque participativo para docentes.
Title:La afectividad en el desarrollo de las habilidades interpersonales en los estudiantes de 5 a 6 años del primer grado de educación básica de la escuela Dr. Carlos Julio Arosemena tola” parroquia García Moreno de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, año lectivo 2015 –2016. / Diseño de una guía didáctica con actividades para desarrollar las habilidades inter personales.
Title:Incidencia de la afectividad en la compresión de los aprendizajes en los estudiantes de básica elemental de la escuela de educación básica fiscal "Luz Del Guayas" en la ciudad de guayaquil periodo 2016-2017 / Diseño de talleres de estrategias motivacionales para docentes
Title:Influencia del factor socio-afectivo en la convivencia escolar de los estudiantes del sexto grado de educación general básica de la Escuela Fiscal Francisco Zevallos Reyre, zona 8, distrito 09D03, Provincia Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Pascuales, periodo 2015-2016. / Diseño de una guía didáctica con enfoque destrezas con criterio de desempeño.
Title:Influencia de los factores socio afectivos en la calidad del desempeño escolar en los estudiantes de segundo grado de la Escuela Básica Chigüe, zona 1, distrito 08D01, Provincia de Esmeraldas, cantón Esmeraldas, parroquia Chinca, recinto Chigüe, periodo 2016-2017. / Diseño de una guía didáctica con enfoque destrezas con criterio de desempeño.
Title:La efectividad en el desarrollo del lenguaje en los niños de educación inicial subnivel 2. / Diseño de un manual didáctico para desarrollar el lenguaje.