Title:Estudio de percepción de las metodologías de enseñanza aprendizaje en un postgrado de ingeniería / Perception study of learning teaching methodologies in an engineering postgraduate
Title:Hacia los senderos de una evaluación transformadora: expresión del conocimiento contextual, la integración de la dimensión temporal y las posibilidades de mejores aprendizajes / Towards the paths of a transformative evaluation: expression of contextual knowledge, the integration of the temporal dimension and the possibilities of better learning
Title:Estrategia pedagógica mediada por TIC para el aprendizaje de la mecánica respiratoria, considerando situaciones problémicas y estilos de aprendizaje / ICT mediated pedagogic strategy to learn respiratory mechanics taking account of problem-solving situations and learning styles
Title:Aportes de una metodología lúdica al aprendizaje de los estudiantes que cursan la cátedra de morfofisiología en la facultad de cultura física, deporte y recreación / Contributions of a ludic methodology to the learning of the students of Morphophysiology in the Faculty of Physical Culture, Sports and Recreation
Title:Coaching guidelines that can be applied by the teacher as a strategy to enhance learning / Lineamientos de coaching que puede aplicar el docente como estrategia para potenciar el aprendizaje / Des lignes directrices pour l'encadrement qui peuvent être appliquées par l'enseignant comme stratégie pour améliorer l'apprentissage / Diretrizes de coaching que podem ser aplicadas pelo professor como estratégia para melhorar a aprendizagem
Title:Asociación entre las teorías implícitas sobre la enseñanza, el aprendizaje y la acción de problematizar / Association between the implicit theories on teaching and learning, and the act of problematizing
Title:Aproximaciones al concepto de aprendizaje en cooperación y sus aportes a la pedagogía contemporánea / Approaches to the concept of cooperative learning and its contributions to contemporary pedagogy
Title:La construcción de identidad de estudiantes de inglés desde una perspectiva social y los efectos en su aprendizaje / The Construction of English Learners’ Identity from a Social Perspective and the Effects on their Language Learning Investment / A construção da identidade dos estudantes de inglês desde uma perspectiva social e os efeitos em seu aprendizado
Title:Currículo en los aprendizajes de los niños de la escuela rural: Garantía al Derecho a la Educación / Curriculum in the Learning of Children of Rural School: Guarantee the Right to Education