Title:Labor lnformality in Tunja 2008 and 2015 / Informalidad laboral en Tunja 2008 y 2015 / Secteur informel a Tunja - 2008 et 2015 / lnformalidade do trabalho em Tunja 2008 y 2015
Title:Natural reading rooms “a strategy to strengthen reading skills” / Salas naturales de lectura “una estrategia para fortalecer la competencia lectora” / Salles naturelles de lecture “une stratégie pour renforcer la compétence en lecture“ / Salas de leitura naturais “uma estratégia para fortalecer a alfabetização em leitura”
Title:Teacher´s thought from the philosophy professor: recovering the experience of teachers for training / Pensamiento docente del profesor de filosofía: recuperando la experiencia de los profesores para la formación / Pensée éducative de l’enseignant de philosophie: en récupérant l’expérience des enseignants pour la formation / O pensamento de um professor, do professor de filosofia: recuperando a experiência dos professores para o treinamento
Title:Estudio de percepción de las metodologías de enseñanza aprendizaje en un postgrado de ingeniería / Perception study of learning teaching methodologies in an engineering postgraduate
Title:Psychometric analysis of the questionnaire of antisocial behavior in childhood and adolescence (CASIA) applied to Colombian adolescent schooled population / Análisis psicométrico del cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia (CASIA) aplicado a población colombiana adolescente escolarizada
Title:Estudio de percepción de las metodologías de enseñanza aprendizaje en un postgrado de ingeniería / Perception study of learning teaching methodologies in an engineering postgraduate
Title:Validity and reliability of the Trait Meta Mood Scale (TMMS -24) in University Teachers / Validez y confiabilidad de la escala rasgo de metaconocimiento emocional (TMMS-24) en profesores universitarios