Title:Dominio de la Dimensión Pedagógica (Pedagogía, Didáctica y TIC) por parte del Profesorado de la Carrera de Ingeniería Civil, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas: Bases para un plan de formación E-Learning y Blended Learning.
Title:Las tecnologías de la información y la comunicación (tic), en el desarrollo comportamental de los estudiantes de segundo año de bachillerato General unificado de la Unidad Educativa Angel Modesto Paredes, del cantón Quito, provincia de pichincha, durante el año 2018. / Diseño de una aplicación web interactiva, para el fortalecimiento del desarrollo comportamental.
Title:Influencia de las TIC en el aprendizaje significativo del área de Matemática sobre la resolución de problemas de ecuaciones de la recta en los estudiantes de décimo grado de educación general básica de la Escuela Fiscal Mixta # 487 Prof. Manuel Sandoval Simball, distrito 08D08, parroquia Pacuales, cantón Guayaquil, provincia Guayas, 2016-2017. / Diseño de una guía didáctica de Tic para la resolución de problemas de ecuaciones.
Title:Influencias del uso de las tecnologías de la información y la comunicación TIC en la calidad del rendimiento académico en los estudiantes de noveno año de educación general básica en la asignatura de Matemática de la Unidad Educativa Geneal Eloy Alfaro cantón Durán período lectivo 2015-2016. / Diseño de una guía didáctica con cd interactivo.
Title:Influencia de las TIC de Software libre en el Desarrollo del Pensamiento Creativo en el área de Matemática de los estudiantes de noveno grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Fiscal “Samborondón zona 08 distrito 23 provincia del Guayas cantón Samborondón parroquia Samborondón período lectivo 2015 2016 / Diseño de una guía didáctica a través de un CD interactivo multimedia con enfoque de destreza con criterio de desempeño
Title:Las tic en el transtorno del aprendizaje asociado a la dislexia en los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Jorge Yunez Huesped. / Sitio web de recursos inclusivos.