Title:Pensar la didáctica de saberes: aproximación desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad -CTS- / Thinking about the teaching of knowledge: The science, technology and society -STS- approach
Title:La construcción de la sociedad del conocimiento y las políticas públicas de apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación / The construction of the society of knowledge, and the public policies of social appropriation regarding science, technology and innovation
Title:Paisajes culturales en educación ingenieril más plurales gracias a los aportes CTS / More plural cultural landscapes of engineering education due to the contributions of STS
Title:Ciencia y tecnología como instituciones sociales: del Ethos Mertoniano al Neoinstitucionalismo / Science and technology as social institutions: from merton’s ethos of science to neoinstitutionalism