Title:Incidencia de la metodologia en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de tercer año de educación básica / Diseño de una guia metodológica para los docentes de la Facultad de Filosofia Letras y Ciencias de la Educación de la Univesidad de Guayaquil
Title:El proceso del aprendizaje del inglés técnico en la formación de los estudiantes en la carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Física de la Universidad de Guayaquil en el año 2012 / Elaboración de una estrategias de una orientación metodológicas para fortalecer el aprendizaje de inglés técnico
Title:Incidencia de las técnicas metodológicas activas en los logros de aprendizaje del idioma ingles de los (las) estudiantes del tercer curso de la carrera de mercadotecnIa y publicidad de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación 2013 / Guia metodológica de técnicas de aprendizaje
Title:Las competencias comunicativas del inglés técnico en los estudiantes de la carrera de Mercadotécnia y Publicidad de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil año 2012 / Diseño de un programa de capacitación para incrementar las competencias comunicativas
Title:Influencia de las estrategias metodológicas de enseñanza del idioma inglés en los docentes de la Facultad de Economía de la Universidad de Guayaquil / Diseño de una guía metodológica de la escritura de un artículo científico
Title:Diagnóstico de las habilidades lingüísticas de los estudiantes del idioma inglés cuarto año, en su formación profesional, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Técnica de Machala / Módulo alternativo
Title:El aprendizaje del inglés técnico y su aplicación en la formación profesional en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil año 2013 / Diseño de una manual de estrategias con enfoques constructivista
Title:Apropiación de tecnologías de información y comunicación (tic) en docentes de inglés del nivel beginner del centro de idiomas de la Universidad de Nariño para los procesos de enseñanza