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Title: A temporal common ground for learning: the moderating effect of shared mental models on the relation between team learning behaviors and performance growthAuthor: Santos, C. M. / Uitdewilligen, S. / Passos, A. M.Language: InglésRepository: 73
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Title: Learning scorecard dashboards: visualizing student learning experienceAuthor: Cardoso, E. / Pedroso, T. / Rações, F. / Baptista, A. / Barateiro, J.Language: InglésRepository: 73
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Title: Learning path based-portfolio for personalized learningLanguage: InglésRepository: 54Subject: learning path / portfolio / e-learning / ontologies / assessment.
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Title: Introducing the Learning Scorecard: a tool to improve the student learning experienceAuthor: Cardoso, E. / Costa, D. / Santos, D.Language: InglésRepository: 73
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Title: Technology-enhanced learning in higher education : how to enhance student engagement through blended learningAuthor: Serrano López, Dolores Remedios. / Dea Ayuela, María Auxiliadora. / González Burgos, Elena. / Serrano Gil, Alfonso. / Lalatsa, Katerina.Language: InglésRepository: 18
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Title: Assessment of significant learning from students and professors perspective focused on learning cycles promotionAuthor: Duran, N.I.P. / Martelo, C.B.P. / Panqueba, B.N.S.Language: InglésRepository: 75
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Title: Assessing Foreign Language Learning Through Mobile Game-Based Learning EnvironmentsAuthor: Palomo Duarte, Manuel / Berns, Anke / Cejas, Alberto / Dodero Beardo, Juan Manuel / Caballero, Juan Antonio / Ruiz-Rube, IvánLanguage: InglésRepository: 30Subject: APPs / Foreign Languages / Gamification / MALL / Peer-Assessment
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Title: An e-learning theoretical frameworkAuthor: Aparicio, M. / Bação, F. / Oliveira, T.Language: InglésRepository: 73Subject: E-learning / e-Learning concept evolution / e-Learning systems dimensions / MOOC / e-Learning literature review / e-Learning framework / Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Engenharia Civil / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Sociologia
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