Title:Creencias de jóvenes próximos a ingresar a la universidad en torno a “la matemática”, “qué es hacer matemática” y “su relación con la matemática” / Youth beliefs who are upcoming to the college, about "mathematics" "what does mean to make mathematics", and "their relationship with mathematics"
Title:Upcoming young beliefs in college about "mathematics" "what do mathematics" and "its relationship with the mathematics" / Creencias de jóvenes próximos a ingresar a la universidad en torno a “la matemática”, “qué es hacer matemática” y “su relación con la matemática”
Title:Creencias de jóvenes próximos a ingresar a la universidad en torno a “la matemática”, “qué es hacer matemática” y “su relación con la matemática” / Upcoming young beliefs in college about "mathematics" "what do mathematics" and "its relationship with the mathematics"
Title:Una Aproximación Al Conocimiento Del Contenido Didáctico En La Formación Inicial De Docentes De Matemáticas: El Caso De Dos Licenciaturas / An Approach To The Knowledge Of The Didactics Contents In The Mathematics Teachers Initial Formation: The Case Of Two Mathematics Bachelor Undergraduate Programmes
Title:Adaptation and validation of the Mathematics-Related Beliefs Questionnaire (MRBQ) to the Colombian context with high school students [Adaptación y validación del MRBQ (Mathematics-Related Beliefs Questionnaire) al contexto colombiano con estudiantes de secundaria] / Educacion Matematica
Title:Enseñanza de las matemáticas en un contexto social diverso a través del arte, las capacidades y las emociones del niño / Teaching mathematics in a different social context through art, skills and emotions of the child