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Title: Niveles de comprensión acerca del concepto de aceleración en estudiantes universitariosAuthor: Speltini, Cristina / Paez, Sonia del RosarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Física / Educación / nivel de comprensión / física / aceleración / componentes intrínsecas / estudiantes universitarios / level of comprehension / physics / acceleration / intrinsic components / college students / nível de compreensão / aceleração / componentes intrínsecos / estudantes universitários
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Title: Contrastes espaciales articulando la física y la astronomía desde la educación no formalAuthor: Quiroga, Claudio Martín / Rey, P. / Torres, Andrea Fabiana / Yamila, M. / Ramirez, S.Language: EspañolRepository: 37
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Title: Integración de recursos en una práctica de laboratorio de FísicaAuthor: Aveleyra, Ema Elena / Chiabrando, Laura / Ferrini, AdriánLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La facultad va a la escuela del barrio : Las Ciencias Naturales entre la universidad y la escuela primariaAuthor: Bab, Marisa Alejandra / Borrajo, Rosario / Brusasco, C. G. / Calcaferro, R. / Castiglioni, José Luis / García Lerena, María Soledad / Jofré, L. E. / Lavalle, María del Carmen / Pastor, D. / Pastor, Verónica Estela / Pernici, M. P. / Rebón, Lorena / Richard, Diego / Rodriguez Torres, S. / Vampa, Victoria CristinaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Naturales / Educación / educación / talleres / ciencias naturales / docentes y extensión / education / workshops / natural sciences / teaching and extension / educação / ciências naturais / ensino e extensão
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Title: Cuando la ciencia va a la escuelaAuthor: Balzarini, A. / Soba, M. / González, E. / Giúdice, L. / Marcomini, C. / Elizalde, A.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Ciencias Naturales / asesorías / ciencia / indagación / enseñanza / club / consultancy / science / indagation / education / consultoria / ciência / investigação / educação / clube
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Title: Dime como educas y te diré como es tu ambienteAuthor: Buttarelli, A. / García, G. / Kloster, M. / Rossowski, G.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Didáctica / ambiente / sustentabilidad / complejidad / crisis / educación / environment / sustainability / complexity / education / sustentabilidade / complexidade / crise / educação
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Title: Representaciones de algunos docentes y alumnos de 4º año de ESB sobre la ciencia biológica que se enseñaAuthor: García, A. / Lanata, E. / Lapasta, Leticia / Ramírez, Stella Maris / Merino, Graciela MónicaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Biología / Educación / Alumnos / Personal docente / Ciencias Naturales / enseñanza / biología, representaciones / constructivismo / ESB / education / biology / representations / constructivism / educação / biologia / representações / construtivismo
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Title: La perspectiva interdisciplinaria en la enseñanza de las Ciencias Naturales para la formación docenteAuthor: Mancini, Verónica Andrea / Bacigalupe, María de los Ángeles / Castelli, G. / Petruzzi, A. M.Language: EspañolRepository: 37
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Title: Los Indicadores de calidad de agua como una herramienta para la integración de contenidos de recursos hídricos, mediante la metodología de enseñaza por proyectosAuthor: Merlos, M. / Peluso, P. / Boubée, C.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Ciencias Exactas / enseñanza / educación ambienta / alfabetización científica / índice de calidad de agua / metodología de enseñanza por proyectos / education / environmental education / scientific literacy / water quality index / project teaching methodology / educação / educação ambiental / alfabetização científica / índice de qualidade da água / metodologia de ensino de projeto
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Title: Los contextos de descubrimiento y de justificación en la enseñanza de la QuímicaAuthor: Naser, María del Carmen / Speltini, CristinaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Química / Educación / enseñanza / química / historia de las ciencias / contexto de descubrimiento / contexto de justificación / education / chemistry / history of science / context of discovery / context of justification / educação / história da ciência / contexto da descoberta / contexto de justificação
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