Title:Análisis de los sistemas de ingreso, permanencia, ascensos y estímulos docentes en el contexto latinoamericano / Analysis of entry systems, permanence, promotions and teacher incentives in the Latin American context
Title:Narration, an experience that powers knowledge: contributions to the guidelines of decree 2247 of september 11, 1997 / La narración, una experiencia que potencia saberes: aportes a las directrices del decreto 2247 de septiembre 11 de 1997 / La narration, une expérience qui enrichit les savoirs: apports aux directives du décret 2247 du 11 septembre 1997 / Narração, uma experiência que potencia o saber: aportes para as directivas do decreto 2247 de 11 de setembro de 1997
Title:Didáctica de la lengua y la literatura: una irrupción epistémica en la intimidad del aula / The Didactics of Language and Literature: an Epistemic Irruption to the Intimacy of the Classroom
Title:Miradas docentes sobre los y las jóvenes como "otros indeseables" en secundarias universitarias en La Plata / Teachers’ views of young people as "undesirable others" in university secondary schools in La Plata / Olhares dos professores sobre os jovens como "outros indesejáveis" em escolas universitárias de ensino médio em La Plata
Title:Analysis of the humanistic training component given to Colombian National Police officers between 2010 and 2019 and its impact on the consolidation of a comprehensive professional with a vocation to service / Análisis del componente de formación humanística dado a los oficiales de la Policía Nacional de Colombia entre 2010 y 2019 y su incidencia en la consolidación de un profesional íntegro con vocación de servicio / Análise do componente de formação humanística de oficiais da Polícia Nacional da Colômbia entre 2010 e 2019, e sua incidência na consolidação de um profissional íntegro e com vocação para o serviço
Title:University social responsibility management system: reflections on the context of higher education in Boyacá / Sistema de gestión de responsabilidad social universitaria: reflexiones en el contexto de la educación superior en Boyacá. / Systeme universitaire de gestion de la responsabilite sociale: reflexions sur le contexte de l’enseignement superieur a Boyacá / Sistema de gestão da responsabilidade social universitária: reflexões sobre o contexto do ensino superior em Boyacá
Title:Prácticas docentes que construyen saber contable en la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás / Teaching practices to build accounting knowledge in the School of Accounting at the University Santo Tomás.
Title:Retos para la docencia en el área de producción y operaciones en Colombia / Challenges for teaching in the area of production and operations in Colombia
Title:Educación social: reflexiones complementarias a la necesaria formación académica / Social education: Complementary reflections to a necessary academic education
Title:La importancia de la pragmática en la traducción de textos sobre nuevas identidades de género / The importance of pragmatics in the translation of texts on new gender identities / L’importance de la pragmatique dans la traduction de textes sur les nouvelles identites de genre