Title:Art beyond context: A sociological inquiry into the singularity of cultural creativity / A arte para lá do contexto: Uma abordagem sociológica da singularidade na criação cultural / L’art au-delà du contexte: Une enquête sociologique sur la singularité de la création culturelle / El arte mas allá del contexto: Una encuesta sociológica sobre la singularidade de la creación cultural
Title:At the intersection of risk: when literary journalism and sociology study urban problems by means of akin methodologies / Na intersecção do risco: quando o jornalismo literário e a sociologia estudam os problemas urbanos através de metodologias similares / À l’intersection du risque : quand le journalisme littéraire et la sociologie étudient les problèmes urbains en suivant des méthodologies similaires / En la intersección del riesgo: cuando el periodismo literario y la sociología estudian los problemas urbanos a través de metodologías similares
Title:Diferença de estatura e desigualdade de género: que argumentário sociológico? / Difference in stature and gender inequality: what are the sociological arguments? / Différence de stature et inégalité de genre: quel argumentaire sociologique? / Diferencia de estatura y desigualdad de género: ¿qué argumentativo argumentário sociológico?
Title:The Policy of Articulation between Upper Secondary and Higher Education. The case of the Bogota´s Education Office / La política de articulación entre la educación media y la superior. El caso de los programas de la Secretaría de Educación de Bogotá
Title:Trazando fronteras: reflexiones sociológicas sobre la constitución de los expertos y el saber experto en los casos de la Dietología y la Cancerología en Argentina (1920-1940) / Drawing Boundaries: Sociological Reflections on the Configuration of Experts and Expert Knowledge in the Cases of Nutrition and Oncology in Argentina (1920-1940)
Title:Los abordajes metodológicos en el campo de estudios sociales sobre la niñez: principales tendencias y perspectivas / Methodological approaches in the field of social studies of childhood: Main trends and perspectives