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Title: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las competencias interpretativas y argumentativas en la lectura y escritura en español de los estudiantes de educación básica del Colegio de la Universidad LibreAuthor: Calderón , Cristhian / Sarmiento, JohannaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura / Comprensión lectora / Escritura / Competencias / Competencia interpretativa / Competencia argumentativa / Estrategia pedagógica. / Reading / Reading comprehension / Writing / competences / interpretative competence / argumentative competition / pedagogical strategy. / TESIS / HUMANIDADES / LECTURA / ESCRITURA / PEDAGOGIA / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Estrategias didácticas del método global en el proceso lectoestritor en adultos ciclo 1 de la jornada nocturna de la institución educativa distrital Miguel Antonio CaroLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura / Escritura / Estrategia didáctico-visual / Método global / Reading / Writing / didactic-visual strategy / Global method / TESIS / ESCRITURA / LECTURA / METODOLOGÍA / ENSEÑANZA MULTIMEDIA / HUMANIDADES / ENSEÑANZA AUDIOVISUAL / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Gestión para crear una estrategia de familia lectora con padres de familia de alumnos(as) de los grados primero segundo que incida en el mejoramiento de la lectura en el colegio la Toscana Lisboa IED Bogotá D.CLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Educación / Familia / Lectura / TESIS / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA / LECTURA / LIBROS / EDUCACIÓN / ENSEÑANZA / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN
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Title: Incidencia de la lectura de the cat in the hat del Dr. Seuss en la produccion oral de la lengua inglesa, en el ciclo 3A del colegio República de ColombiaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Competencia comunicativa / producción oral / los cuentos del Dr. Seuss / the cat in the hat / la hipótesis del input comprensible / aprendizaje cooperativo / Lectura / Escucha / relevancia de hacer preguntas / Communicative competence / oral production / the stories of Dr. Seuss / the hypothesis of comprehensible input / cooperative learning / reading / listening / relevance to ask questions / LECTURA / LENGUAJE / LENGUA EXTRANJERA / INGLÉS / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Desarrollo de la comprensión de lectura de los estudiantes del ciclo 3B de la IED República de Colombia mediante la actualización de estrategias lúdicasAuthor: Herrera Robles, Dumar CamiloLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura / Comprensión Lectora / Estrategias lúdicas / Andragogía / Competencia interpretativa / Estrategias de lectura / Investigación cualitativa / Investigación acción / Reading / Reading Comprehension / playful strategies / Andragogy / Interpretative Competition / Reading Strategies / Qualitative Research / Research action / INVESTIGACION / LECTURA / LENGUA ESCRITA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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