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Agudelo Carvajal, Leidy Johanna
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Diaz Quintero, Nathalia Andrea
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Duitama Trujillo, Ginna Paola
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Fonseca Reyes, Paola Ximena
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Ospitia Cifuentes, Lady Lorena
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Tesis
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Español
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Subject:
EDUCACIÓN SOCIAL
Subject:
APRENDIZAJE
Subject:
LENGUAJE
Year:
2012
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Title:
Narración de fabulas infantiles: practica del valor del respeto desde el desarrollo de la comprensión auditiva en ingles
Author:
Diaz Quintero, Nathalia Andrea
Language:
Español
Repository:
60
Subject:
actividades didácticas
/
narración
/
herramienta pedagógica
/
competencia auditiva
/
Didactic activities
/
narration
/
teaching tool
/
hearing competition
/
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
/
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
/
EDUCACIÓN
/
DIDÁCTICA
/
APRENDIZAJE
/
LENGUAJE
Acceder
Title:
La enseñanza de la lengua materna a través de la conciliación de las normas de uso.
Author:
Fonseca Reyes, Paola Ximena
Language:
Español
Repository:
60
Subject:
Enseñar lengua materna
/
Conciliación de normas de uso
/
Norma modélica
/
Norma funcional
/
Variedad estándar
/
Variedad vernácula
/
actitudes lingüísticas
/
Modelo de lengua
/
Teaching mother tongue
/
reconciliation rules of use
/
modélica standard
/
functional standard
/
standard variety
/
vernacular variety
/
linguistic attitudes
/
language model
/
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
/
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
/
EDUCACIÓN
/
APRENDIZAJE
/
LENGUAJE
/
HUMANIDADES
Acceder
Title:
Una propuesta didáctica para mejorar producciones textuales en estudiantes de I semestre de Educación Superior.
Author:
Agudelo Carvajal, Leidy Johanna
/
Duitama Trujillo, Ginna Paola
/
Ospitia Cifuentes, Lady Lorena
Language:
Español
Repository:
60
Subject:
Producción Textual
/
Coherencia
/
Cohesión
/
Estrategias didácticas de escritura.
/
Textual production
/
Coherence
/
Cohesion
/
writing teaching strategies.
/
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
/
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
/
EDUCACIÓN
/
LENGUAJE
/
APRENDIZAJE
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