Title:El laberinto del continuo del joven Leibniz y la paradoja de Aquiles y la tortuga / Young Leibniz’s labyrinth of the continuum and the paradox of Achilles and the tortoise
Title:Estrategias pedagógicas mediadas por redes sociales para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica secundaria
Title:La estrategia de acompañamiento situado en el marco del programa todos a aprender en las instituciones educativas focalizadas del Distrito de Cartagena : comprensión y sentido 2012-2014 /