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Title: Dime como educas y te diré como es tu ambienteAuthor: Buttarelli, A. / García, G. / Kloster, M. / Rossowski, G.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Didáctica / ambiente / sustentabilidad / complejidad / crisis / educación / environment / sustainability / complexity / education / sustentabilidade / complexidade / crise / educação
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Title: Una mirada sobre la interactividadAuthor: Capparelli, María Isabel / Dávila, AnalíaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Informática / interactividad / ciencias / módulos / motricidad / interactivity / science / modules / motor function / interatividade / ciência / motricidade
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Title: La experimentación fotográfica como práctica didácticaAuthor: Gaudio, Patricia / Cardozo, MartaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: ¿Para qué física si enseñaré biología?Author: Casanova, J. / Isaldo, D. / López, W. / Parra, V. / Vidal, F. / González, Sara BeatrízLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / Biología / integración disciplinar / modelo analógico / trabajo cooperativo / proceso de investigación / reflexión sobre la práctica / disciplinary integration / analog model / cooperative work / process research / reflection on practice / integração da disciplina / trabalho cooperativo / processo de investigação / reflexão sobre a prática
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Title: Niveles de comprensión acerca del concepto de aceleración en estudiantes universitariosAuthor: Speltini, Cristina / Paez, Sonia del RosarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Física / Educación / nivel de comprensión / física / aceleración / componentes intrínsecas / estudiantes universitarios / level of comprehension / physics / acceleration / intrinsic components / college students / nível de compreensão / aceleração / componentes intrínsecos / estudantes universitários
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Title: Aprendiendo sobre imanesAuthor: Dibar, M. C. / Alemán, Alejandra / Montino, M.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / aprendizaje / magnetismo / niños / adolescentes / learning / magnetism / children / teenagers / aprendizagem / crianças
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Title: El ingreso a Biología: una propuesta para abordar la distancia entre la suposición y lo posibleAuthor: Dippolito, A. / Altamirano, Pablo Rodrigo / Arrigo, C.Language: EspañolRepository: 37
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Title: La problemática de la alimentación: una experiencia de aprendizaje de Biología en el contexto de la educación popular, como herramienta de transformación socialAuthor: Dubrovsky Berensztein, Nadia / Pifano, MarinaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Biología / Educación / educación popular / crisis alimentaria / salud alimentaria / transformación / nutrición / popular education / food crisis / food health / transformation / nutrition / educação popular / crise alimentar / segurança alimentar / transformação / nutrição
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Title: La investigación colaborativa: ¿una herramienta para transformar la educación científica?Author: Dumrauf, Ana Gabriela / Castellá, J. J. / Cordero, Silvina / Herrero, G. F. / Fontana, M. / Martínez, Carolina / Marsiglia, María Rosa / Mengascini, Adriana Susana / Mordeglia, CeciliaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Estabilidad e interacción: una relación pendiente en el tratamiento de conceptos químicos en estudiantes universitariosAuthor: Espíndola, C. / Cappannini, OsvaldoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Química / interacciones / modelos / regla del octeto / rol docente / estabilidad química / interactions / models / octet rule / role of teachers / chemical stability / interações / regra do octeto / papel dos professores / estabilidade química
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