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Title: Formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria: ¿para qué, qué y cómo?Author: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Análisis didáctico / Formación de profesores
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Title: Comunidad colombiana de Educación Matemática: caracterización desde su documentación de acceso abiertoAuthor: Castro, Paola / Gómez, Pedro / Carranza, Sileni Marcela / Cañadas, María CLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Conocimiento pedagógico de contenido: ideas clave, interpretaciones y desafíos en la formación de profesoresAuthor: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Conocimiento / Análisis didáctico / Noción de currículo / Formación de profesores
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Title: Investigación sobre el aprendizaje del análisis didácticoAuthor: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: Enseñar y aprender matemáticas: ¿de quién es la responsabilidad?Author: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Alumno / Enseñanza / Aprendizaje / Errores
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Title: Innovación curricular en precálculo con calculadoras gráficasAuthor: Gómez, Pedro / Mesa, María Vilma / Carulla, Cristina / Valero, Paola / Gómez, CristinaLanguage: EspañolRepository: 21
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Title: La comunicación entre el tutor y sus tutorandos como explicación de su actuaciónAuthor: Arias, Marlene / Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Formación de profesores
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Title: Evaluación en el aula de matemáticas: ¿cómo abordarla sistemáticamente?Author: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21Subject: Evaluación / Continua-Permanente
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Title: Investigación después del doctorado: dificultades y oportunidadesAuthor: Gómez, PedroLanguage: EspañolRepository: 21
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